“如果都是零起點，那我們不怕孩子學不會?，F(xiàn)在是大部分都在學，逼得我們不得不提前。”在這個輸什么都不能輸在起跑線上的年代，很多父母都習慣性地為孩子未雨綢繆。

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“厲害”的孩子早早能自主閱讀、認字上千，笨鳥更是要先飛。但就在日前，教育部對此say no！拼音、計算等小學內容都不許提前教授，你怎么看？

《通知》明確規(guī)定：對于提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容的，要堅決予以禁止。對于幼兒園布置幼兒完成小學內容家庭作業(yè)、組織小學內容有關考試測驗的，要堅決予以糾正。社會培訓機構也不得以學前班、幼小銜接等名義提前教授小學內容。

面對教育部的最新通知，部分網友拍手叫好：“幼兒園就該有幼兒園的樣子，而不應該是小學預備班，把童年還給孩子。”也有網友擔心，上了小學跟不上，要怎么辦？

一邊是嚴令禁止，一邊是升學的壓力。不少年輕爸媽都有自己的考慮：“作為家長，我十分贊成這個通知內容。但是，面臨的兩難選擇，校外輔導禁止的了嗎？家長總會做比較和參考，別的小朋友在校外輔導機構學習了，是否在一年級的學習中會更加輕松?！边@個夏天，又一批準小學生被送進了幼升小銜接班。

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海陵的李先生前段時間為女兒幼升小的事情忙得焦頭爛額，暑假剛開始就給女兒報好了培訓班，整個7月份每天都有課，夫妻倆輪流監(jiān)督，“丫頭的幼兒園只教了10以內的加減法，別家孩子中班就開始上英語、數學、識字等額外課程，眼看著就要上一年級了，我們孩子當然一步也不能落下?！?/p>

網友“Ta影”表示，自己孩子的班里，幾乎沒有一個是“零起點”的，一年級的語文、數學內容幾乎都掌握了，20以內加減也已經很熟了?！拔壹液⒆泳鸵驗樵谟變簣@不學算術，一年級跟得太辛苦，別的小朋友一說就會，我們家還要一筆一劃學，成績都快倒數了，小學生活還沒適應就成了差生，孩子自信心受到打擊。”

學前“搶跑”有沒有用？一名小學老師有話說：幾年前她帶班一年級，全班沒一個孩子的握筆姿勢是對的。原因就是暑假在培訓班“搶跑”造成的！開學后，學校反而花了很長時間糾正孩子的握筆姿勢。過早學習知識，壞處不難理解，拔苗助長又毀童年。問題在于80、90后的家長們大多是應試教育走過來的，比起父母輩的學歷有所提高，對孩子的教育要求更加嚴格，當今考試選拔制度下，誰敢于冒著孩子被落下的風險？

未必起跑早，就一定跑得快、跑的遠。對小朋友的成長而言，幼兒園不僅僅是“傻玩”，陪伴孩子認知、探索世界，學會和人交往，養(yǎng)成好的習慣，給未來打下良好的基礎才是當下更重要的事。